Registo da Sessão de Trabalho N.º 1
12 / Novembro / 2009
Actividades
1. Informações
A Coordenadora iniciou o encontro fazendo uma introdução ao tema e sublinhando a necessidade de se trabalharem os novos Programas de Português de modo a conseguir um conhecimento efectivo dos mesmos. Foram, de seguida, referidas algumas informações gerais:
1.1 Formação na Escola: A Formação a decorrer na Escola será feita mediante convite a todos os interessados, quer leccionem ou não a disciplina no corrente ano lectivo. As reuniões serão quinzenais e terão a duração de noventa minutos. Será elaborado um registo escrito das sessões de trabalho, que será arquivado nos dossiês específicos desta área. Decidiu-se que esta Formação decorrerá, regra geral, em reunião conjunta dos 2.º e 3.º ciclos, de modo a favorecer a articulação. Sempre que considerado vantajoso, os professores poderão reunir separadamente, havendo sempre um momento de trabalho conjunto, no final, para se confrontar o trabalho realizado. Posteriormente, estão previstos encontros entre as professoras que frequentam a Formação da DGIDC e as coordenadoras de ano do 1.º ciclo.
1.2 Plataforma moodle: Foi criada uma página na plataforma moodle do Agrupamento, intitulada «Programas de Português», onde serão colocados os materiais disponibilizados na Acção de Formação e outros considerados relevantes; as professoras responsáveis pela página serão Isaura Magano, Floripes Almeida e Cecília Silva, de modo a abarcar os três ciclos.
1.3 Sugestão para formação de professores no Agrupamento: Foi sugerida a formação dos professores do Agrupamento, prestada por entidades externas (exemplo: Escola Superior de Educação, Faculdade de Letras, editoras, outras individualidades…). Os professores presentes concordaram com a sugestão, tendo considerado que a melhor altura seria ao longo dos 2.º ou 3.º períodos, de modo a possibilitar a leitura e análise prévias do Programa e a consequente identificação das necessidades de formação.
1.4 Sugestão a apresentar à Directora: Os professores concordaram com a sugestão a apresentar à Directora, no sentido de solicitar, às entidades competentes, a dispensa da classificação e/ou correcção das Provas de Aferição/Exames de 9.º ano, tendo em atenção dois motivos: a escola tem sido sempre seleccionada para essa tarefa, acrescendo o facto do trabalho extra que a implementação dos Programas de Português implicará.
2. Balanço do trabalho realizado no âmbito da Formação
Foi efectuado um balanço do trabalho desenvolvido na Formação no âmbito dos Programas de Português. Foram referidos, entre outros, os conteúdos abordados, os métodos de trabalho utilizados e algumas das conclusões a que se chegou.
3. Outros assuntos
3.1 Bibliografia: Foi apresentada a lista com a bibliografia sugerida no Programa de Português, tendo os professores escolhido algumas obras a adquirir para a Biblioteca Escolar, para servir de apoio ao trabalho a realizar.
3.2 Questões finais: Surgiram algumas questões que deverão ser alvo de análise futura. Foi mencionada a problemática inerente aos futuros manuais da disciplina, que terão que ter em conta, por exemplo, a liberdade de escolha relativamente à anualização do conhecimento explícito da língua. Foi, ainda, questionada a situação da TLEBS no contexto dos Novos Programas.
3.2 Questões finais: Surgiram algumas questões que deverão ser alvo de análise futura. Foi mencionada a problemática inerente aos futuros manuais da disciplina, que terão que ter em conta, por exemplo, a liberdade de escolha relativamente à anualização do conhecimento explícito da língua. Foi, ainda, questionada a situação da TLEBS no contexto dos Novos Programas.
